教师学习社区

教师学习社区是由8-12名教师组成的跨学科团体 在与教学相关的为期一年的专业发展项目上进行合作 广义的学习. 具体的FLC主题每年都会改变以回应教员 需求和兴趣. flc以已完成项目的棕色袋子作为结束.

2021-2022学年

新教员FLC:这个学习社区包括在MCLA第一年的教师. 该集团 每月开会两次. 会议包括介绍相关的信息和资源 大学的政策，程序和资源. 教师们也相互协作 确定并实施与新员工相关问题相关的项目 到机构.

2021-2022学年将没有新的教师学习社区.

教与学奖学金: 教育学基础. 秋季学期将回顾教学的最佳实践 并研究这些策略如何适用于我们自己的实践. 春季学期 为参加者提供发展个人专业发展的机会 项目建立在这些主题之上.

这种FLC适用于处于职业生涯任何阶段的教育工作者 有时间和空间在同事群体中深入思考教育学问题. 

欲了解更多关于本次加入FLC的信息或想要加入，请联系 细胞毒性t淋巴细胞.

教师指导网络 

MCLA的指导计划将初级教师的第一年到第五年联系起来 到一个由终身教师导师组成的跨学科网络:一位教育学导师，一位 奖学金导师，学术指导导师，校园文化服务导师， 还有终身教职和晋升过程的导师.

有兴趣担任导师的六年或更晚的教员请与我们联系 细胞毒性t淋巴细胞，并包括他们期望的指导领域和相关的简要说明 资格.

导师的职责

• 参加导师培训.
• 参加一个指导网络的启动.
• 发展和促进与初级教师的每月小饮和小贴士讨论.
• 参加年终辅导网络聚会.

欲了解更多信息或加入网络，请联系 细胞毒性t淋巴细胞.