第三章奖助金可以支持哪些活动?

• 购买、租用或租赁用于教育目的的科学或实验室设备; 包括教学和研究目的;
• 教室、图书馆、实验室、 以及其他教学设施，包括计算机技术的集成 融入制度设施，创造智能建筑;
• 支持教员交流、教员发展和教员奖学金 在学院教学领域获得高级学位的教员;
• 发展和完善学术课程;
• 购买图书馆图书、期刊等教育资料，包括 电信节目材料;
• 旨在提高学业成功的辅导、咨询和学生服务项目;
• 资金管理、行政管理、设备购置等 加强资金管理;
• 共同使用实验室和图书馆等设施;
• Establishing or improving an endowment fund; and
• 创建或改善互联网或其他远程教育的设施 指令能力，包括购买或租用电信技术 设备或服务.

允许的活动有哪些具体的例子?

• 通过重新设计课程，提高学生的保留率和进步 学生支持服务和补充指导，并提供加强师资 专业发展;
• 建立一个学生跟踪系统，包括早期预警模块和教师 报告模块提高了机构的信息技术系统和能力 跟踪学生;
• 加强考核，把学术指导、学术支持和学术结合起来 新中心下的浓缩;
• 加强学生信息系统，包括发展预警系统 对新系统中的教员和管理人员进行培训的系统;
• 发展师资队伍，包括高影响力教学、技术、 以及对准备不足的学生的教学方法;
• 建立一个捐赠基金以满足持续的维护和升级成本 技术;
• 通过高需求的转换，扩大对高需求STEM项目的获取 课程，每一个都强调科学，技术，工程或数学在线和/或 hybrid delivery; and
• 开发六项在线学生服务——在线准备评估、培训、注册、 辅导、图书馆资源和建议.

有哪些活动是不能用第三章奖助金资助的?

• 不包括在获批准申请内的活动.
• 与国家高等教育计划不一致的活动 适用于该机构，包括但不限于废除种族隔离的国家计划 高等教育.
• 与宗派教育或宗教崇拜有关的活动或服务.
• 神学院:由神学院或神学院提供的活动. 为了这个目的 规定，“神学院或神学院”是指一个机构，或一个部门 一个机构的，它的课程是专门为教育学生 准备他们成为宗教的牧师或加入其他宗教 职业或使他们准备教授神学科目.
• 开发或改进除基本技能开发以外的非学位或非学分课程 课程.
• 发展或改善社区或社区服务项目，除非 该项目提供与学术相关的经验或学分，以获得学位 除非这是一个鼓励印度小学的拓展项目 培养中小学生的学术技能和兴趣 接受专上教育.
• 采购标准办公设备，如家具，文件柜，书柜， 打字机或文字处理器.
• 支付总裁、副总裁或同等职位的任何部分工资 在一个机构中拥有整个学院的管理权力和责任的官员 填补奖助金下的职位，如项目协调人或活动总监.
• 有组织的筹款费用，包括财务活动、捐赠活动、 索取礼物和遗赠，以及仅为筹集而产生的类似费用 资本或获得出资.
• 招生费用，如广告、文献和大学招聘会.
  为高中生提供服务，除非他们是鼓励印度人的项目的一部分 培养学生的学术技能和追求大专的兴趣 教育.
• 本院校标准课程之教学 目录.
• 健康和健身计划、交通和日托服务的费用.
• 学生活动，如娱乐、文化或社交活动， 出版物、社会俱乐部或协会.
• 业务性质的活动而不是发展性质的活动.