关于

“我不断地被创造和重塑. 不同的人会从我这里得到不同的词汇.” 摘自弗吉尼亚·伍尔夫1931年的小说 海浪

“在我的生活中，写作一直是一种重要的练习，用来阐明我的信仰 我看到了，我在乎什么，我最深层的价值观是什么. 转换a的过程 杂乱的思绪变成连贯的句子会让你提出更难的问题." 从奥巴马总统的2012年 次 年度人物访谈

正如弗吉尼亚·伍尔夫和巴拉克·奥巴马所建议的，写作帮助我们联系、反思和 问一些重要的问题，这对我们作为作家和 为了与我们互动的不同观众. 贯穿课程的写作 (WAC)小组，由来自科学、人文和社会的教师组成 他认为，写作是帮助他人这一文科使命的核心 公民成功地驾驭复杂性、多样性和变化. 写作是一种转变 行动，能够改变世界和我们与他人的联系.

任务

跨课程写作小组的使命是支持和促进写作 从第一年的写作，到其他学科的写作 和核心，为公民和创造性的目的写作. MCLA的WAC计划 通过定期的研讨会和教师聚会为教师提供专业发展 专注于写作教学的最佳实践，同时也支持教师 以及教职员通过教职员写作小组进行自己的写作项目. WAC小组也促进以学生为中心的写作计划，如MCLA的写作计划 工作室. 正如伍尔夫所建议的，我们每一次作为社区成员使用写作来更好 我们彼此联系，我们、我们的课程和我们的写作项目都被重新“重塑”了.

校园推广

WAC小组通过以下方式支持MCLA的写作:

• 通过专业发展讲习班;
• 通过新的教师外展;
• 通过教师个人咨询;
• 通过参与与一年级写作相关的课程修订计划 和核心;
• 通过一个跨学科的画布页面，致力于写作教学的资源 便携式教学法;
• 通过推广以学生为中心的写作计划，比如MCLA的写作计划 工作室.

如欲参与WAC或参加WAC活动，请发电子邮件给Dr. 安布尔·恩格尔森 a.engelson@pagesofexhibitions.net.