2019年11月26日
亚历山德拉·卡德尔-佩尔蒂埃16岁，残疾服务/特殊主任助理 他在马萨诸塞州波士顿的伯克利音乐学院学习音乐.
11/26/19
16岁的亚历山德拉·卡德尔-佩尔蒂埃(亚历山德拉Kadell-Peltier)已经完成了一些人曾经告诉她的不可逾越的任务 把它变成一连串的成功.
纽约州长岛.Y.美国人，毕业于MCLA，获学士学位 他是伯克利大学残疾服务/特殊项目的助理主任 马萨诸塞州波士顿音乐学院.
“我为在校学生提供并确保他们能够进入校园，”卡德尔-佩尔蒂埃说，“无论他们是否 包括学业、住房或饮食，并提供支持. 和我谈话的人 学生如何为自己辩护.卡德尔-佩尔蒂埃和她的工作人员也是如此 监督为需要考试住宿的学生提供的新考试中心， 比如有更多的时间来完成他们的工作，或者一个安静的地方，减少干扰.
这份工作对卡德尔-珀尔蒂埃来说不仅是一份回报丰厚的职业，也是一份私人的工作. “我 “我一直都有学习障碍，”她说，“我想摆脱它，但是 现在我拥抱它. 我试着和我的学生讨论这个问题，这样他们就能看到我 一个有工作并获得硕士学位的人，因为人们说 对我说，‘你永远也拿不到大学学位.“这是一件值得骄傲的事情.”
她让学生们知道，承认自己的残疾并请求帮助是可以的 他们需要的渠道. “我的工作是确保我们不只是服从，而是提供 一个包容所有类型的人的公平环境.”
当她开始她的职业生涯时，卡德尔-佩尔蒂埃专注于一年级学生，但是 开始看到她能在这样一个未被充分利用的地区发挥多大的作用 残疾服务. “一些学生在努力的同时也面临着许多障碍 拿到学位，”她说. “我在努力确保他们在伯克利的经历 和其他学生一样吗. 这些住宿可以让学生顺利毕业.”
卡德尔-佩尔蒂埃说，如果没有MCLA，她就不会有现在的工作. 她的大学 导师们鼓励她攻读研究生学位，她随后获得了硕士学位 获得塞勒姆州立大学高等教育/高等教育管理学位. 她 这要归功于她的学术顾问，历史学教授Dr. 感谢安东尼·戴利的帮助 要调查更广泛的专业途径，并鼓励她去看 更大的图景. 她现在从历史的角度看问题. 在她的 工作时，她会根据具体情况进行分析. “这是间接传授的，但这些技能 在专业环境中帮助我的人，”她说.
MCLA也是在那里她遇到了她的丈夫，Brendan Peltier ' 15，公共政策和政治 理科生，是她的迎新领导. 在公共场合获得硕士学位后 弗雷明汉州立学院的管理人员，他现在是雇主合伙人 他是艾默生大学的经理，也是男子和女子越野赛副教练 波士顿大学.
卡德尔-佩尔蒂埃说，她现在承认的一件事是，文科 她在MCLA接受的教育适用于她所做的一切. “作为一个18岁的人， “你没有意识到这一点，”她说，“但教育确实没有限制 你在MCLA.来自伯利兹的另类春假，她在那里混合水泥 帮助一个村庄建立一个社区中心，到她在爱尔兰的旅行，以及 去加拿大参加模拟联合国，她在学院的经历使她成为“一个活跃的人” 我们全球社会的一员.”
“MCLA隐藏在伯克希尔的群山之中，”她说，“但你可以去探索 我们的世界能提供这么多东西.”
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