立博中文版-立博中文版官网
我们MCLA和公平与归属机构都知道大学校园 帮助塑造未来. 我们也知道，未来的社会正义工作 远远超出容忍，甚至无法接受. 社会正义的未来庆祝， 提升，赋权. 它知道什么时候倾听，什么时候说出来. 它重视学习 教育和行动一样重要. 它以彻底的同情和同理心为导向. 和 当然，正如我们的学生所知道的，它利用了我们所有可用的工具 在现代.
我们知道，这些价值观是我们希望在学生求学期间培养的 对他们来说，在课堂内外都有这些经历有多重要. 这就是为什么我们在校园里创造了多个空间，让学生们分享经验， 建立社区，学习和成长，因为他们潜入他们的生活经验和 并探索他人的身份. 我们的学生，员工和机构的目标 通过拥抱和提升各种形式的多样性，共同塑造未来 作为社会变革的推动者，走向我们应得的未来.
GSC是酷儿和女性学生培养社区的安全空间， 一起学习，一起成长. 我们的目标是提高人们对 女性和酷儿群体在校园和学校面临的身份和问题 周边社区. 我们的项目帮助我们学习和分享，与我们的社区联系， 在个人和社区层面提高认识、倡导和赋权. 我们的 空间还包括各种资源，包括性别 & 性的图书馆, 各种信息资源，以支持所有学生的福祉和行动主义， 确认衣橱(为所有MCLA提供身份确认服装) 学生)，以及指导机会.
此外, Out@MCLA 是一个自愿社区的MCLA员工，教师和管理人员谁自我认同 作为LGBTQIA+社区的成员. 通过这份名单，我们希望那些认同自己是社区成员的学生 能够找到社区成员的导师，当然， 教职员工和学生都能找到一个安全的支持网络.
多元文化中心，以及授权休息室，作为一个安全的空间 非洲人，拉丁人，亚洲人，美洲原住民和国际学生. 我们和 整个校园建立社区，庆祝多元化和包容，并培育 学生的成功. ALANA俱乐部理事会、执行委员会和办公室学生助理 都延长了中心的办公时间. 我们的节目帮助我们学习和分享， 在共享的文化体验中建立联系，提高意识， 在个人和社区层面倡导和授权. 我们的空间还包括 各种各样的资源，包括信息资源，指导机会， 奖学金项目和实习机会.
Dr. 克里斯托弗·麦克唐纳-丹尼斯，来自马萨诸塞州里维尔，获得社会学学士学位
毕业于弗雷明汉州立大学，获得大学生发展与咨询硕士学位
东北大学社会公正教育博士学位
他在莱克星顿神学院获得硕士学位.
克里斯，一个双种族，残疾，工薪阶层的性别酷儿同性恋者，他是
他是家里第一个上大学的人，一直是公平正义的坚定倡导者
以及高等教育的包容性. 在他的职业生涯中，他创造了无数
帮助所有学生跨越差异学习的项目以及提供帮助的项目
少数族裔学生在大学校园里茁壮成长.
在MCLA，克里斯继续为教师、员工、
和学生. 他每天都在倡导和颁布新的项目和政策
教育、保护和提升，确保所有成员都能感受到的校园文化
他们属于.
Arlene是一位充满激情的教育家、导师和领导者. 她对社交的热爱和热情 正义在她的日常工作中得以实现. 作为一名黑人女性，她主要就读于大学 在她的一生中，她都在努力帮助有色人种的学生把握他们的 在参加PWI时的个人经历和困难. 通过社会公正 阿琳的目标是在校园创造更多元、公平和包容的空间. 在高等教育领域拥有丰富的经验，Arlene为自己感到自豪 掌握创造真实、勇敢、大胆和安全空间的艺术. 这些项目 你能发现她做的包括交叉性，种族斗争疲劳，文化 身份，种族关系，微观侵犯和白人特权. 作为一个冠军 多元化，公平，包容和正义她继续作为一个倡导者，一个 她是当前学生和已毕业学员的导师. 通过 她的培训、项目和研讨会旨在教育人们这一点的重要性 每个人都在做“这项工作”，努力变得更有同情心和包容性 真正让人产生归属感的校园.
Ara对社会正义和交叉性充满热情，是一名酷儿、非二元性别的教育家， 导师，教练. 他们在教育、整体健康、 以及酷儿体验，以创造安全空间，增强和提升其他人的领导力 自信、真实、包容. Ara喜欢整合交叉性 工作和正念练习，帮助学生和工作人员优先考虑他们的身体， 精神和情感健康. 同样，他们的目标是通过 一个交叉镜头，创造空间来讨论女权主义，LGBTQIA+身份，以及 其他生活经历的交集(如种族、阶级或残疾) 他们的目标是促进社区、教育和行动主义. 在MCLA, Ara 担任性别的专业人员领导 & 性中心，服务 作为所有LGBTQIA+和女学生的导师，作为学生领导的亲和关系的顾问 他还担任了GSC的项目协调员.
