2018年6月13日
上图，STEAM教练Dana Schildkraut帮助马萨诸塞州的亚当斯.胡萨克幼儿园的学生 山谷小学的学习活动. 下图是席尔德克劳特(最左边)和 反射电影公司的瑞秋·杰利内克(前景)正在为一家公司的面试做准备 即将上映的影片将记录教师素质提升(ITQ)的进展 程序.
在经历了包括两次延期在内的非凡的五年之后，为
额外的教育项目，如伯克希尔地区艺术整合网络
项目(BRAINWorks)，伯克希尔早期学习实验室提高教师素质(ITQ)
该项目将于9月底结束.
本月早些时候，马萨诸塞大学波士顿分校的一个摄制组在加州的胡萨克谷小学 亚当斯,质量.以记录该项目在伯克希尔哈撒韦的运行情况. 这部电影将适合 作为一种数字工具包，让别人更好地了解一个人是如何成功的 ITQ的Dana Schildkraut说，像ITQ这样的项目可能会被重新创建和实施 和BRAINWorks资助项目的STEAM(科学、技术、工程、艺术和数学) 教练和内容协调员.
ITQ始于2013年10月，是一个为期三年的项目. 从那以后，席尔德克劳特开始合作 从学前班到二年级的教师都在该地区担任模特 并在他们实施STEAM课程时提供支持. 对这些 在过去的五年中，参与者已经开始将MCLA视为他们继续发展的“枢纽” 实地教育.
“ITQ计划提供高质量，专业发展和在职 研究生学分归当地教育工作者，”席尔德克劳特解释道. “教师可以继续 他们在该领域的教育知道他们接受的是相关的和有信誉的 培训和信息.”
虽然在其他州立大学也有几个ITQ项目，但MCLA的ITQ项目 是独一无二的，因为它采用的是对等学习模式，Schildkraut 解释.
“作为STEAM教练，我用‘我愿意，我们愿意，你也愿意’的方式来看待这个项目，” Schildkraut说. “一开始，我花了很多时间建模STEAM课程 并向参与的教育工作者展示成功的STEAM课程是什么样的 教室.”
后来，“我们朝着一个更协作的模式努力，我们可以共同规划，共同教学， 更好地利用教师现有的课程，”她补充道. “现在，在‘你愿意’阶段 “教师领袖”正在扮演领导角色，并成为STEAM的支持者 在他们的学校帮助他们的同伴有意义的反馈和延续 丰富的STEAM活动.”
Schildkraut继续说道:“因为参与ITQ的教师报告说他们从中受益 协作学习，丰富专业发展机会，增进理解 如何利用艺术带动其他内容领域的学习，有什么愿望吗 请继续查看此类型的程序.”
建立在ITQ基础上的BRAINWorks正在帮助培训教师 为学生提供音乐、舞蹈、戏剧、媒体艺术和视觉艺术方面的指导 从幼儿园到12年级th 年级. 北亚当斯公立学校的新项目，以及MCLA的艺术管理 计划和伯克希尔契约，于2017年10月宣布.
一旦ITQ电影在初秋发布，它将可以在马萨诸塞州观看 高等教育部门的网站，并作为管理者的资源 管理人员、学校委员会、政策制定者、教育工作者——“任何人都可以 有兴趣了解如何和为什么一个程序连接社区 高等教育合作伙伴是成功的，”席尔德克劳特说.
MCLA是伯克希尔早期学习实验室ITQ项目的主要合作伙伴，其中包括 北亚当斯，亚当斯-柴郡地区和北伯克郡联合学校 学区，皮茨菲尔德公立学校，伯克郡儿童保育，伯克郡头 开始，伯克希尔博物馆，克拉克艺术学院和马萨诸塞州博物馆 当代艺术展览(MASS MoCA).
